國民小學一○四學年度上學期 |
二 | 年級 | 數學 | 課程計畫 |
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- 透過累加及累減1、10的活動，認識300以內的數詞序列。skip counting sequencing-numbers
- 透過定位板認識「百位」的位名，並進行位值單位換算。
- 認識100元錢幣，並能在生活中使用。
- 進行300以內兩數的大小比較，並用＞、＜符號表示。小遊戲
- 透過生活情境，用直式計算解決和在200以內的二位數加法問題。
- 能熟練九十幾加幾的心算。
- 能做二位數的加法估算。
- 透過生活情境的操作，同一長度用不同個別單位測量，能理解並說明其數值不同的原因。小遊戲
- 認識1公分，並能以1公分為單位進行長度的測量與計算。
- 透過具體操作，能用公分刻度尺測量線段的長度，並畫出指定長度的線段。
- 透過生活情境，用直式計算解決被減數在200以內的減法問題。
- 能理解加減互逆，並運用加減互逆關係進行加法、減法的驗算與解題。
- 能熟練一百減幾和一百零幾減幾的心算。
- 能做二位數的減法估算。
- 認識容器、容量，並經驗容量、液量的概念。
- 進行容量、液量的直接比較。
- 進行容量、液量的間接比較和個別單位比較。
- 能在同數累加的具體情境中，建立「倍」的概念和理解乘法的意義，解決2的整數倍問題。
- 能在同數累加的具體情境中，建立「倍」的概念和理解乘法的意義，解決5的整數倍問題。
- 能在同數累加的具體情境中，建立「倍」的概念和理解乘法的意義，解決4的整數倍問題。
- 能在同數累加的具體情境中，建立「倍」的概念和理解乘法的意義，解決8的整數倍問題。
- 能熟悉2、5、4、8得乘法算式和口訣。
- 透過操作，認識鐘面上每1小格的時間是1分鐘。
- 以每小格1分鐘為單位，報讀鐘面上的時刻是幾點幾分，並撥轉出指定的時刻。
- 透過操作，認識鐘面有12大格，每大格的時間是5分鐘。
- 以每大格5分鐘為單位，報讀鐘面上的時刻是幾點幾分，並撥轉出指定的時刻。小遊戲
- 透過觀察，點數兩個時刻之間經過的時間。
- 能在同數累加的具體情境中，建立「倍」的概念和理解乘法的意義，解決3的整數倍問題。
- 能在同數累加的具體情境中，建立「倍」的概念和理解乘法的意義，解決6的整數倍問題。
- 能在同數累加的具體情境中，建立「倍」的概念和理解乘法的意義，解決9的整數倍問題。
- 能熟悉3、6、9的乘法算式和口訣。
- 能利用乘法，解決生活中的問題。
- 認識重量，並進行兩物重量的直接比較活動。
- 能進行重量的間接比較及個別單位比較。
- 在生活的具體情境中，認識遞移律，並用＞、＝、＜的符號來表示。
